Cómo analizar tus propias partidas

Te mostramos cómo preparar tus aperturas siguiendo los consejos del Gran Maestro Herminio Herraiz Duración: 89 minutos
GM Herminio Herraiz · diciembre 1, 2018

A quién está dirigido

A jugadores intermedios (incluso también jugadores avanzados) que necesiten pautas para analizar sus partidas con un enfoque profesional y yendo más allá de lo que nos sugieren los ordenadores.

Este curso es para ti si…

Eres un jugador sistemático que se toma en serio su aprendizaje y quiere comprometerse consigo mismo a llevar su juego a un nivel superior. Es muy difícil progresar sin estudiar tus propias partidas, por lo que este es un punto de partida fundamental para cualquier jugador que se tome en serio su aprendizaje y progreso.

Qué vas a aprender

  • Cómo estudian los Grandes Maestros sus partidas.
  • De qué manera analizar tus partidas sin la ayuda de un profesor o un compañero.
  • Entender el valor que tiene el análisis por ordenador para analizar tus propias partidas.
  • Sacar provecho de tus derrotas.
  • Crear una vertiente positiva de tus partidas perdidas, incluso de las más catastróficas.
  • Reinterpretar tus propios errores conceptuales.
  • Ir reduciendo progresivamente tus errores.

Certificado:

Sí, superando el cuestionario final puedes obtener tu certificado de nivel intermedio (verde). Para ello debes ver antes todas las lecciones hasta el final.

 

 

 

 

 

 

Acerca del Instructor

GM Herminio Herraiz

Gran Maestro. Representante de España en las Olimpiadas de Ajedrez de 2004 y compitiendo en importantes Torneos Internacionales. Posee un ELO FIDE de 2456 y es FIDE TRAINER (Título Superior de la FIDE).

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Curso Includes

  • 7 Lecciones
  • 1 Cuestionario
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Opiniones reales de nuestros alumnos

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Pedro
Publicado el 2 semanas hace
De los mejores cursos que he visto en la plataforma.

El análisis de partidas propias y ajenas es uno de los pilares fundamentales para la mejora del juego en ajedrez, y en este sentido, este curso te ofrece una serie de pautas y puntos de partida esenciales para llevar a cabo este análisis. ¡Enhorabuena al GM Herraiz por este excelente material!

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Equipo de Mentores
Publicado el 1 semana hace

¡Gracias por tu valoración Pedro! Acuérdate de marcar tu curso como favorito para acceder a él rápidamente!

zocimo orozco
Publicado el 1 año hace
excelente curso

curso imprescindible para jugadores intermedios que deseen avanzar en el juego. muy bien explicado y con ejemplos prácticos.

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Daniel
Publicado el 2 años hace
Instructivo

Estoy deseando volver a jugar partidas pensadas y poner en práctica lo aprendido y buscar esos momentos clave!

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Antonio Espada Aguilar
Publicado el 2 años hace
OPINION

Me ha quedao muy claro como debo analizarlas y donde incidir para aprender de mis errores. Ahora no tango dudas, Gracias

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Jaime Humberto Bermúdez Tirado
Publicado el 3 años hace
EXCELENTE EXPLICACION

BUEN EQUIPO D ETRABAJO

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Adrián Edgardo Figueroa
Publicado el 3 años hace
Muy buen curso

Me ha servido muchísimo la información del maestro, una excelente guía para la corrección de mis errores para detectarlos y mejorar. Felicitaciones a la Academia!!!

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César de Lara Martínez
Publicado el 4 años hace
Valoración de errores

Permite conocer la forma correcta de encontrar nuestros errores y darle a los módulos su justa dimensión en este tema

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Manuel Pereira Figueroa
Publicado el 4 años hace
Esquemática presentación, muy fácil de entender y de aplicar

Te permite esquematizar los análisis para ir directamente a los puntos claves

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Sera
Publicado el 4 años hace
Recordando a Lasker

Siempre me gustó ver la biografía no sólo las partidas de los clasicos y éste curso me recordó la importancia de "conocer" la partida no sólo variantes y mejores o peores jugadas y entiendo que es clave para avanzar en ajedrez lo que en éste curso se explica, como la importancia de saber momentos clave de la partida, el cambio de piezas etc. Muy bueno éste curso también Herminio.

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Alejandro Cortés
Publicado el 4 años hace
Cuestionario muy sencillo.

En mi opinión, el cuestionario en este caso luce poco pensado, no es necesario reflexionar casi nada para contestar las preguntas.Es satisfactorio conseguir una nota máxima, pero considero que para una mejor adherencia del aprendizaje se necesita que las preguntas tengan un poco de trampa en la redacción de las respuestas, ya sabe, cuando consideramos dos como posibles candidatas a ser correctas.

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